El Ministerio de Tecnologías de la Información y Comunicación (MITIC), a través de la Dirección General de Inclusión Digital y TIC en la Educación, participó del Conversatorio Regional sobre Regulación de Celulares en la Educación, un espacio de intercambio que reunió a especialistas de Brasil, Argentina, Chile y Paraguay para analizar los desafíos y oportunidades del uso de dispositivos móviles en los entornos educativos.
En representación de Paraguay, la directora general de Inclusión Digital y TIC en la Educación, Margarita Rojas, presentó la experiencia nacional y destacó que el debate sobre el uso de celulares en las aulas debe ir acompañado de políticas de inclusión digital, formación docente y acceso equitativo a la tecnología.
Durante su intervención, explicó que el país cuenta actualmente con una normativa que permite el uso pedagógico de los dispositivos bajo planificación y supervisión docente, mientras se encuentran en discusión nuevas propuestas legislativas sobre su regulación. En ese contexto, señaló la importancia de construir una normativa consensuada y adaptada a la realidad del sistema educativo paraguayo.
La representante del MITIC enfatizó además que uno de los principales desafíos es la brecha existente entre instituciones educativas públicas y privadas. Mientras algunos establecimientos cuentan con tablets, computadoras u otros recursos tecnológicos, en muchas escuelas el teléfono celular constituye el único dispositivo digital disponible para los estudiantes. Por ello, advirtió que cualquier regulación debe considerar estas diferencias para no profundizar las desigualdades en el acceso a las oportunidades de aprendizaje.
Asimismo, resaltó que el país continúa avanzando en la incorporación de equipamiento tecnológico, conectividad y laboratorios informáticos, pero que el desarrollo de una ciudadanía digital responsable requiere también fortalecer las competencias de los docentes, especialmente ante los desafíos que plantea la inteligencia artificial y el consumo crítico de la información.
El conversatorio, organizado por Ceibal con la participación de referentes regionales, permitió compartir experiencias y enfoques sobre cómo promover un uso responsable de la tecnología en las aulas, coincidiendo en que la regulación de los dispositivos debe orientarse a mejorar los aprendizajes, la convivencia y el bienestar de los estudiantes, sin renunciar al valor pedagógico de las herramientas digitales.
